灰原的童话世界-------三重门

灰原-- · 发表于 2010-8-5 13:05:01

马老师，您好。我由于有些事情，想要退出文学社。祝文学社越办越好！

灰原-- · 发表于 2010-8-5 13:08:24

马德保正在气头上，最后一句祝福读着也像是讥讽，再撕掉。第三封就文采飞扬情景交融了：

灰原-- · 发表于 2010-8-5 13:08:31

我是文学社一个普通的社员，但是，最近外公卧病，我要常去照顾，而且我也已经是毕业班的学生了，为了圆我的梦，为未来抹上一层光辉，我决定暂时退出文学社，安心读书，考取好的高中。马老师的讲课精彩纷呈，博古通今，贯通中西，我十分崇敬，但为了考试，我不得不割爱。

灰原-- · 发表于 2010-8-5 13:21:54

马德保第一次被人称之为“爱”，心里高兴，所以没撕。他读了两遍信，被拍中马屁，乐滋滋地想还是这种学生体贴人心。

灰原-- · 发表于 2010-8-5 13:22:02

在正式教学方面，马德保终于步入正轨，开始循规蹈矩。

灰原-- · 发表于 2010-8-5 13:22:08

教好语文是不容易的，但教语文却可能是美事里的美事，只要一个劲叫学生读课文。

灰原-- · 发表于 2010-8-5 13:24:06

“书读百遍，其义自见”，这古训在今天却不大管用，可见读书人是越来越笨而写书人越来越聪明了。

灰原-- · 发表于 2010-8-5 13:24:16

语文书里作者文章的主题立意仿佛保守男女的爱情，隐隐约约觉得有那么一点，却又深藏着不露；学生要探明主题辛苦得像挖掘古文物，先要去掉厚厚的泥，再拂掉层层的灰，古文物出土后还要加以保护，碰上大一点的更要粉刷修补，累不堪言。

灰原-- · 发表于 2010-8-5 13:24:23

马德保就直接多了，不讨论，不提问，劈头就把其他老师的多年考古成果传授给学生。

灰原-- · 发表于 2010-8-5 13:25:31

学生只负责转抄，把黑板上的抄到本子上，把本子上的抄到试卷上，几次测验下来成果显赫，谬误极少。惟一令马德保不顺心的就剩下文学社。

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