低調╭ァ崮rz
发表于 2010-8-12 12:13:31
即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。
低調╭ァ崮rz
发表于 2010-8-12 12:13:34
每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。
低調╭ァ崮rz
发表于 2010-8-12 12:13:39
不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。
低調╭ァ崮rz
发表于 2010-8-12 12:13:47
没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。
低調╭ァ崮rz
发表于 2010-8-12 12:13:54
只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。
低調╭ァ崮rz
发表于 2010-8-12 12:14:00
教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
低調╭ァ崮rz
发表于 2010-8-12 12:14:05
只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。
低調╭ァ崮rz
发表于 2010-8-12 12:14:08
对父母和同志，对集体和She'Hui，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体。 苏霍姆林斯基
低調╭ァ崮rz
发表于 2010-8-12 12:14:12
要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。
低調╭ァ崮rz
发表于 2010-8-12 12:14:18
只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。