低調╭ァ崮rz
发表于 2010-8-12 12:14:24
只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。
低調╭ァ崮rz
发表于 2010-8-12 12:14:28
只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才有可能有个人自由。
低調╭ァ崮rz
发表于 2010-8-12 12:14:33
热爱劳动吧，没有一种力量能像劳动，即集体、友爱、自由的劳动的力量那样使人成为伟大和聪明的人。
低調╭ァ崮rz
发表于 2010-8-12 12:14:37
只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。
低調╭ァ崮rz
发表于 2010-8-12 12:14:42
热爱劳动吧。没有一种力量能象劳动，既集体、友爱、自由的劳动的力量那样使人成为伟大和聪明的人。
低調╭ァ崮rz
发表于 2010-8-12 12:14:48
集体生活是儿童之自我向She'Hui化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。
低調╭ァ崮rz
发表于 2010-8-12 12:14:54
把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益……
低調╭ァ崮rz
发表于 2010-8-12 12:14:59
儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。
低調╭ァ崮rz
发表于 2010-8-12 12:15:03
集体生活是儿童之自我向She'Hui化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。
低調╭ァ崮rz
发表于 2010-8-12 12:15:08
即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。