低調╭ァ崮rz
发表于 2010-8-12 12:35:44
爱劳动是共产主义道德主要成分之一。但只有在工人阶级获得胜利以后,人类生活不可缺少的条件——劳动,才不会是沉重而可耻的负担,而成为荣誉和英勇的事业。
低調╭ァ崮rz
发表于 2010-8-12 12:35:54
窃以为天地之所以不息,国之所以立,贤人之德业之所以可大可久,皆诚为之也。
清·曾国藩《复贺耦庚中丞》窃:谦指个人的意见。我以为天地的运转不息,国家的建立和巩固,卓越人物的道德事业的发扬和持久,关键在于真诚。
低調╭ァ崮rz
发表于 2010-8-12 12:35:59
劳动的崇高道德意义还在于,一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。
低調╭ァ崮rz
发表于 2010-8-12 12:36:04
感情有着极大的鼓舞力量,因此,它是一切道德行为的重要前提,谁要是没有强烈的志向,也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中
低調╭ァ崮rz
发表于 2010-8-12 12:36:09
爱劳动是共产主义道德主要成分之一。但只有在工人阶级获得胜利以后,人类生活不可缺少的条件--劳动,才不会是沉重而可耻的负担,而成为荣誉和英勇的事业。
低調╭ァ崮rz
发表于 2010-8-12 12:36:16
体力劳动对于小孩子来说,不仅是获得一定的技能和技巧,也不仅是进行道德教育,而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感,如果没有这些情感,那末认识世界(包括学习)就是不可能的。
低調╭ァ崮rz
发表于 2010-8-12 12:36:21
要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。
低調╭ァ崮rz
发表于 2010-8-12 12:36:34
教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。
低調╭ァ崮rz
发表于 2010-8-12 12:36:39
道德普遍地被认为是人类的最高目的,因此也是教育的最高目的。
低調╭ァ崮rz
发表于 2010-8-12 12:37:01
享有特权而无力量的人是废物。受过教育而无影响的人是一堆一文不值的垃圾。有些人在知识道德宗教信仰方面受过教养,但没有成为She'Hui上行善的积极力量,这些人就对不起为培育和供养他们而花费的代价。如果他们也算是基督徒,他们就犯了因伪装而受尊敬的罪。他们本应成为世上的盐,而盐的首要责任应当有盐味。